研習心得_素養導向的學習設計(1070322綜合輔導團中區工作坊)

◎摘要

1.素養為何？

會用(知識)能用(技能)願意用(態度)

2.從教學到自主學習

善用情境(佈題)，讓孩子發現問題(問題意識)，進而想學(自主學習)

3.如何檢視學習設計的中心與歷程

◎好書推薦

1.刻意學習

找到天賦，不如找對方法！天才與庸才之間的差別不在基因、不在天分，在「刻意練習」！

2.重理解的課程設計UBD(簡報：https://eb1.hcc.edu.tw/edu/data/research/201412271358032.ppt)

說明了「逆向設計」的原理，並且更深入探討「主要問題」和 「學習遷移任務」這類關鍵概念的意義。